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[2019年貴州省遵義市中考語文試題(解析版)]

發布時間:2020-01-09 02:04:57 影響了:

貴州省遵義市2019年中考語文試卷 一、積累與運用(共30分) 1.漢字積累:下列詞語字形和加點注音全部正確的一項是() A. 珊瑚(shān)??? 懶惰? ?? 咫尺天涯(zhǐ)?? ?? 中流砥柱 B. 墮落(zhuì)??? 耽誤? ? ?鮮為人知(xiǎn)??? 疲憊不堪 C. 拮據(jū)???? 分泌?? ? 難辭其咎(jiù)?????今非惜比 D. 角色(jué)??? 醞釀? ?? 毛骨悚然(shù)?? ?? 風度翩翩 【答案】A 【解析】 【詳解】B. 墮落(duò)。

C. 今非惜比——今非昔比。

D. 毛骨悚然(sǒng)。

2.詞語積累:下列句子中加點的成語使用正確的一項是() A. 工作組成員在“脫貧攻堅戰”中直面困難,從不拈輕怕重,為當地老百姓辦了許多實事。

B. 禁毒是全民舍生取義的任務,因為毒品危害個人健康,破壞家庭幸福,擾亂社會秩序。

C. 在火車站辦理臨時身份證明不用再花錢拍照,這項讓旅客一文不名的規定值得贊揚。

D. 經過工作人員不知所措的努力,遵義市第二屆職工文化藝術節順利舉辦,圓滿落幕。

【答案】A 【解析】 【詳解】B.舍生取義:舍棄生命以取得正義。指為正義而犧牲生命。不合語境。

C.一文不名:一個錢都沒有。形容非常貧困。不合語境。

D.不知所措:不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不合語境。

A. 拈輕怕重:指接受任務時揀輕的擔子挑,怕挑重擔。符合語境。故選A。

3.文化積累:下列有關名著和文化常識的表述正確的一項是() A. 《紅巖》最后的情節中,齊曉軒被敵人打傷,在這危急的時刻,江姐和華子良帶著解放軍出現了。

B. 《西游記》中,唐僧三打白骨精,逼走了孫悟空,最后是八戒去花果山用激將法把大師兄請了回來。

C. 古代文人合稱中,一般來說,“王孟”指王維、孟浩然,“韓柳”指韓愈、柳宗元,“蘇辛”指蘇軾、辛棄疾。

D. 離亭就是驛亭,古人往往在驛亭送別,留下了許多著名的詩篇,如《夜雨寄北》《淮上與友人別》。

【答案】C 【解析】 【詳解】A.錯誤,華子良帶著解放軍出現了,江姐已經犧牲了。

B.錯誤,促使孫悟空離開花果山,重新保護師父唐僧踏上了西天取經的征途原因:雖在花果山但心中一直掛念師父的安危(身回水簾洞,心逐取經僧);
師父有難(被黃袍老怪捉去),八戒采用激將法向師兄求救(義激孫悟空)。

D. 《夜雨寄北》不是送別詩,是詩人給對方的復信。抒發了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。

4.語言運用:下列填入橫線處的語句,銜接最恰當的一項是() 拔地而起,刺破蒼天,_____;
抱團前行,勇闖深谷,_____;
奮力拼搏,追求理想,_____;
悉心守護,關愛至親,_____。

A. 故夢能成其璀璨???故家能成其溫暖???故山能成其巍峨???故水能成其壯闊 B. 故山能成其巍峨???故水能成其壯闊???故家能成其溫暖???故夢能成其璀璨 C. 故夢能成其璀璨???故家能成其溫暖???故水能成其壯闊???故山能成其巍峨 D. 故山能成其巍峨???故水能成其壯闊???故夢能成其璀璨???故家能成其溫暖 【答案】D 【解析】 【詳解】考查對句子的銜接與連貫。仔細閱讀這幾個句子,根據橫線前一句來分析理解?!鞍蔚囟?,刺破蒼天”突出山的高峻,與“故山能成其巍峨”銜接,“悉心守護,關愛至親”家人的守護給人以溫暖,與“故家能成其溫暖”銜接,排除其余項,故選D。

5.語言運用:下列句子沒有語病的一項是() A. 這家企業自創立以來一直堅持生產中式服裝,雖然經歷了許多風雨,而且百年的傳承從未間斷。

B. 連日來,經各大媒體集中報道,遵義籍掃雷英雄杜富國的先進事跡在社會各界引起了強烈反響。

C. 國家建立健全毒品監測和禁毒信息系統,開展毒品監測和禁毒信息的使用、分析、收集工作。

D. 科學家將分布于全球不同地區的8個射電望遠鏡組成一個虛擬望遠鏡,成功拍攝到了第一張黑洞。

【答案】B 【解析】 【詳解】A.成分殘缺,關聯詞使用錯誤,“這家企業自創立以來一直堅持生產中式服裝的宗旨,即使經歷了許多風雨,百年的傳承也從未間斷?!? C.詞語順序顛倒,改為“收集、分析、使用”。

D. 成分殘缺,改為:科學家利用分布于全球不同地區的8個射電望遠鏡陣列組成一個虛擬望遠鏡網絡,第一次看到黑洞的視界面。

6.語言運用:下列句子表達得體的一項是() A. 春節晚會現場,李明很激動地說:“我很高興為大家朗誦一首小詩,請大家認真聆聽?!? B. 同學發來短信,邀請你到他家吃飯,你回復:“感謝你的邀請,我一定按時光臨寒舍?!? C. 我每次在微信朋友圈為選秀選手投票,家母都會說:“別把朋友圈當成了‘投票圈’?!? D. 假如你穿越到三國時代,見到了諸葛亮,你說:“今日得見先生,足下三生在幸矣!” 【答案】C 【解析】 【詳解】A. 聆聽:指集中精力、認真地聽。與“認真”重復。

B. 家母:對人謙稱自己的母親。語境用的不當。

D. 足下:是舊時交際用語,對同輩、朋友的敬稱。此處用詞不當。

7.句子積累:按要求默寫句子。

(1)《送杜少府之任蜀州》:城闕輔三秦,_________________。

(2)《木蘭詩》:脫我戰時袍,______________________。

(3)《漁家傲》:天接云濤連曉霧,_____________________。

(4)《無題》:
__________________ ,蠟炬成灰淚始干。

(5)《錢塘湖春行》:最愛湖東行不足,_______________________。

(6)《致橡樹》:仿佛永遠分離,________________________。

(7)《桃花源記》:夾岸數百步,中無雜樹,_______________ ,____________。

(8)《游山西村》中,描寫農家待客真誠熱情的句子是:__________,______________。

(9)你對正感到迷茫的同桌說:“你要堅信,你終會擁有屬于自己的一片天空,就如李白《行路難》中所說,“‘____________,________?!? 【答案】 (1). (1)風煙望五津 (2). (2)著我舊時裳 (3). (3)星河欲轉千帆舞 (4). (4)春蠶到死絲方盡 (5). (5)綠楊陰里白沙堤 (6). (6)卻又終身相依 (7). (7)芳草鮮美 (8). 落英繽紛 (9). (8)莫笑農家臘酒渾 (10). 豐年留客足雞豚 (11). (9)長風破浪會有時 (12). 直掛云帆濟滄海 【解析】 【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據上下文默寫要難,首先要根據詩歌內容選準詩句,然后不要出現錯別字。此題要注意“著、裳、陰、豚、滄”等字詞的書寫。

二、閱讀(50分) 8.閱讀下文,完成下列各題。

少年畫海 孫湜 ①在少年的窗邊,擺著一個畫架,上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了,油彩已經干透。

②少年畫不下去。海邊簡陋的房屋,破舊的漁船,白色的船帆,整日只知道與海為伴的父親,平靜安寧得有些單調的海天,那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學?;丶?,他都渾渾噩噩,沒日沒夜地睡覺,好像要把在學校缺的覺都給補回來。

③只是今天,他在睡夢中聽到了海浪發瘋的聲音,聽到了海風狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海,所以一下子就驚醒了。他發現,濕咸的海風已經把窗戶吹開,米色的老舊窗簾不安地抖動著。

④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去,驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地,讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭,向屋外走去,快步找到母親,問父親有沒有出海,母親不安地點了點頭。

⑤一個小時,兩個小時,三個小時……他等來的只是愈演愈烈的狂風和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖,慢慢地,焦躁和不安完全占據了他。

⑥母親已經向海上救援隊報警,而他幾乎什么忙都幫不上,只能用手扶著窗臺,無助地張望著大海。后來,承受不了煎熬的他沖進房間,瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外,詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求,只要父親能夠回來,讓自已做什么都可以。

⑦閃電驟然降落,風吹雨水,打在臉上,他再也看不清似有似無的海平面,他用力揉揉眼睛,想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發現自己一直依靠的父親,在洶涌的大海面前也僅僅是一個普通人而已。

⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠寬厚的肩膀上,“沒問題,相信父親!”他鎮定地說,他的手卻在劇烈地顫抖。

⑨母親再也抑制不住內心的不安,哭泣起來,一縷縷銀絲從她頭上滑下來,赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一ロ氣,內心卻開始變得平靜,說:“媽,別怕,還有我,爸一定會沒事的!” ⑩也許以后就只有自己來保護母親了。

?等母親平靜下來,少年回到自己的房間,把畫板立在窗前,畫中景與窗中景融為一體,多了的,只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵,拿起落塵已久的畫筆,一筆一筆地勾勒這陌生的大?!? ?不知過了多久,大海已經平靜了許多,一個白色亮點在海上移動,那個白點一點點變大,最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來,深深地凝望著大每,彎下腰,深深地鞠躬。

?原來,父親遭遇了特大風浪,卻幸運地被風吹到了一處可以躲避風浪的海灣。

?那一天,父親晚回家幾個小時,少年畫出了人生中最美的大海。

(有刪改) (1)下列對本文的理解與分析,錯誤的一項是 A.第①段通過“一幅未完成的油畫”設置懸念,吸引讀者的閱讀興趣。

B.少年把貝殼扔出窗外,這處動作描寫表現出他內心的堅強與沉著。

C.第⑨段母親“哭泣”的原因,一是擔心丈夫,二是兒子的安慰觸動了她。

D.第?段交代了父親遭遇風浪后幸存的原因,使故事情節更為完整。

(2)第⑧段中加點詞“鎮定”與“顫抖”是否矛盾?為什么? (3)第③段畫線句子在文中有何作用?請簡要分析。

(4)請結合本文,探究第?段少年“深深地鞠躬”的原因。

【答案】(1)B (2)不矛盾,因為母親那時無比的緊張不安,他是用這份“鎮定”來安慰母親;
“顫抖”則真實再現了他內心的想法,他十分擔心出海的父親會遭遇不測,但這種緊張不能讓母親看出來。

(3)環境描寫,以海風與窗簾的變化表現天氣在變化,渲染風暴來臨前的不安氣氛,突出少年在得知父親出海后內心的恐懼與不安,推動情節的發展。

(4)為自己以前不理解父親的表示歉意,為父親的生還表達對大海的謝意。

【解析】 【詳解】(1)B.錯誤,海上狂風和瓢潑大雨,而父親的漁船卻總也望不見,心理為父親擔憂焦躁和不安,少年才將把貝殼扔出窗外。

(2)少年為了安慰母親“鎮定”地說“沒問題,相信父親!”因為母親當時已經驚慌無比,少年要安慰母親,所以他此時必須保持“鎮定”。但是面對狂風、閃電和瓢潑大雨,少年又為父親安危擔憂,“顫抖”表現他十分擔心出海的父親會遭遇不測,這種緊張不能讓母親看出來,手上的“顫抖”是他此時心理的反映。所以這兩個詞是不矛盾的。

(3)考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發生的時間、地點,揭示作品的時代背景;
二、渲染氣氛,烘托人物心情;
三、展示人物性格;
四、推動情節的發展等等。以上各種作用常常同時出現,景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用。要根據具體文章具體分析?!皾裣痰暮oL已經把窗戶吹開,米色的老舊窗簾不安地抖動著”中“濕咸的海風已經把窗戶吹開”“不安地抖動著” 表現海上天氣的變化,預示著一場暴風雨即將來臨,突出少年此時心里的不安,同時推動情節的發展等等。

(4)考查對文章內容的分析探究。解答此題,要結合句子的上下文的內容來理解?!熬瞎币话阒刚埌?、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。根據上文所寫內容“一個白色亮點在海上移動,那個白點一點點變大,最后變成少年熟悉的白帆”,這是父親的船回來了,他為父親能平安回來向大海鞠躬表示感謝;
同時與第②段“整日只知道與海為伴的父親”“那不是少年心中的夢想與畫面”不理解父親的做法表示歉意而鞠躬。

9.閱讀下文,完成下列各題。

中國“慧”眼,仰望星空 ①即使是視力優秀的人,在夜晚最多也只能看到幾千顆星,這個數量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙,需要借助天文望遠鏡的力量。

②新中國成立以來,天文學家一直希望用自己的天文望遠鏡做研究。自1958年起,我國先后自主建造了60厘米小型望遠鏡、2.16米大型望遠鏡……這些望遠鏡雖然幫助天文學家取得了很多成果,但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學家便開始思考能否建造一個專門用于拍攝光譜的望遠鏡,讓它獲取光譜的能力遠超傳統望遠鏡。最終,這樣的望遠鏡建成了,它就是1997年立項,2008年建成的郭守敬望遠鏡。

③郭守敬望遠鏡是我國目前最大的光學望遠鏡,它結構設計特殊。其有效通光口徑達到4米,大口徑意味著更多的進光量;
同口徑望遠鏡的視場寬度只有2度多,但它達到了5度,大視場意味著可觀測的范圍更廣,可同時觀測的目標數更多。

④直到今天,郭守敬望遠鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠鏡。它于2012年開始運行,至2015年上半年僅兩年半的時間,它獲取的光譜數量就已經超過了世界上其他望遠鏡之前拍攝的所有光譜數量的總和。截止到2018年6月一期觀測結束,郭守敬望遠鏡總共獲取了超過900萬條光譜,而這個數字還將會隨著已經開始的二期觀測而繼續以驚人的速度增長。

⑤利用郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量,天文學家得以對銀河系進行“星口普查”。例如,天文學家利用郭守敬望遠鏡為銀河系重新畫像,兩次刷新了銀河系半徑大小,從原來的5萬光年擴大到了10萬光年,增加了一倍;
再如,最近郭守敬望遠鏡發現了人類已知的鋰含量最高的巨星,它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上,堪稱“宇宙最大充電寶”。

⑥郭守敬望遠鏡的建成將中國的主動光學技術推向了世界前沿,而中國在天文望遠鏡領域的發展也并非僅僅局限于光學方面。2016年,我國建成了世界上最大的單一口徑射電望遠鏡FAST,其直徑達到500米。2017年,我國第一顆X射線天文衛星成功發射,并于2018年年初正式投入使用。在光學方面,中國正在與世界多個國家一起建造一架30米口徑的光學望遠鏡TMT,預計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠鏡都要高10倍。

⑦從中國天文望遠鏡的發展歷史,我們體會到了新中國許多學科發展從無到有,從有到優的變化;
更能體會到,這也是中國綜合國力的發展在科學領域的體現。

(摘編自2019年2月21日《光明日報》) (1)下列對本文的理解與分析,錯誤的一項是 A.郭守敬望遠鏡用于拍攝光譜,它的光譜獲取能力遠遠超過傳統望遠鏡。

B.郭守敬望遠鏡有大口徑和大視場的優點,可觀測范圍廣,可同時觀測目標數多。

C.近年來,中國光學望遠鏡、射電望遠鏡、X射線天文衛星等方面都有所發展。

D.多國合作已建成的光學望遠鏡TMT,其圖象清晰度是哈勃望遠鏡的10倍。

(2)本文從哪幾方面介紹了郭守敬望遠鏡? (3)本文第⑤段畫線句子運用了哪些說明方法?試舉一例分析其作用。

(4)本文第④段加點字“僅”有什么表達效果? 【答案】(1)D (2)①建造郭守敬望遠鏡必要性;
②郭守敬望遠鏡的結構設計;
③郭守敬望遠鏡的地位及重要意義。

(3)舉例子、作比較、列數字。舉例子,具體有力地說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量;
作比較,突出說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量;
列數字,準確地說明了郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量。

(4)“僅”是“不過,才”的意思,表示郭守敬望遠鏡獲取的光譜數量就已經超過了世界上其他望遠鏡之前拍攝的所有光譜數量的總和,突出郭守敬望遠鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠鏡。體現了說明文語言的準確性。

【解析】 【詳解】(1)D.錯誤,與原文“中國正在與世界多個國家一起建造一架30米口徑的光學望遠鏡TMT,預計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠鏡都要高10倍?!辈环?。

(2)考查對文章內容的分析與概括。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關的信息部位,確定具體語句,準確表達。根據第②段“②新中國成立以來,天文學家一直希望用自己的天文望遠鏡做研究?!@些望遠鏡雖然幫助天文學家取得了很多成果,但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學家便開始思考能否建造一個專門用于拍攝光譜的望遠鏡……”可知建造郭守敬望遠鏡的必要性來介紹的;
第③段“③郭守敬望遠鏡是我國目前最大的光學望遠鏡,它結構設計特殊?!赏瑫r觀測的目標數更多?!笔菑墓鼐赐h鏡的結構設計來介紹的;
④段到結尾“直到今天,郭守敬望遠鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠鏡?!薄肮鼐赐h鏡的建成將中國的主動光學技術推向了世界前沿,而中國在天文望遠鏡領域的發展也并非僅僅局限于光學方面?!笔菑墓鼐赐h鏡的地位及重要意義來介紹的。

(3)本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據文字信息來判斷,根據文段內容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達其作用。句中“再如”‘最近郭守敬望遠鏡發現了人類已知的鋰含量最高的巨星,它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上”表明運用的是舉例子、列數字、作比較的說明方法,結合整個句子來看,作者通過舉這些實例、數字和進行比較,來具體突出地說明郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量。

(4)本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理,最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“僅”是指“不過”“才”的意思,副詞,表示限于某個范圍,表明2012年開始運行,至2015年上半年才兩年半的時間,它獲取的光譜數量就已經超過了世界上其他望遠鏡之前拍攝的所有光譜數量的總和。這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性。

10.閱讀下文,完成下列各題。

青少年情緒管理材料一:
情緒管理是對個體情緒進行控制和調節的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例:
九年級學生小軍(化名)在學校與同學發生了不愉快,上課時同學向老師說了這事,小軍急眼了,對老師大聲喊,然后摔門而出,導致老師無法正常上課…… 八年級學生小霞(化名)特別愛玩手機,媽媽暫時把手機沒收了,結果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子,還把門一腳踢壞…… 針對青少年不擅長管理情緒的情況,中學教師卓秀芳表達了自己的看法:青少年要學會站在他人立場上看待問題,冷靜分析產生問題的原因,這樣有助于問題的解決。同時,要做到嚴于律己,寬以待人,主動進行自我批評,學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為,如果一個人能夠隨情境的變化適當地調節自己的情緒,并且能以合適的方式表現出被人所接受的情緒反應,那么,這樣的表現更易于形成健康的心理狀態。

材料二:
謝瑞琦針對某地區456名13~20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查,得出如下結論:
當前青少年情緒類型總體呈正常分布,大多處于平和、喜悅的積極情緒中,但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中,平和、喜悅的比率,女生分別占61.85%和52.63%,而男生則為56.56%和38.18%.此外,男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生;
而女生的內斂的負面情緒,如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。

以下為青少年負面情緒產生原因的調查統計,原調查間卷為多項選擇題。

(數據來源:謝瑞琦《青少年情緒現狀調查及對策研究》)材料三:
萬文昌:學校要正視心理鍵康教育,尤其是學生情緒管理教育,要開設專門的心理健康教育課程,將學生情緒管理教育作為重要課程內容。

社會工作碩士許青云:父母對孩子的關懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力;
反之,父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發展。父母感情融洽的家庭,青少年更能夠積極調控情緒。父母過分干預或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。

材料四:
個人情緒調整常用方法舉例:
(1)請從材料二的柱狀圖中得出三條有意義的結論。

(2)結合材料,請你為提高青少年的情緒管理能力,從不同角度提三條建議。

(3)下列對材料的理解與分析,錯誤的一項是 A.材料一中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒,他們的情緒都導致了不好的結果。

B.受調查的青少年,大多處于平和、喜悅的積極情緒中,但是,負面情緒也較為普遍。

C.受調查男生的奔放的負面情緒多于女生,同樣,男生的內斂的負面情緒也多于女生。

D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒,那么其未來的職業生涯也許會更加順利。

【答案】(1)青少年產生負面情緒的原因很多。大部分同學會因為成績下降學業不順利和人際交往中產生矛盾沖突產生負面情緒。極少部分同學很少有情緒低落的時候。

(2)學校開設與情緒管理有關的課程。父母給孩子提供合理的宣泄負面情緒的途徑。學生掌握幾種宣泄負面情緒的方法。

(3)C 【解析】 【詳解】(1)此題考查圖表分析,這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題,明確要求。要注意表頭和表腳的文字,弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數字后得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查的對象、目的,可優先選用題干(表題)中的詞語。此題就抓住表頭“青少年負面情緒產生原因”,根據柱狀圖上最明顯的是“成績下降學業不順”“人際交往中產生矛盾沖突”和其余項的數據比較得出結論。

(2)本題考查提出建議的能力。針對某種情況提出建議,所提建議一定要有可行性,不能是空洞的口號,要有針對性,這個針對性既指要確定需解決的問題,也指提出建議的對象。作答本題,可分別向家長、學校和學生自己提出不同的具體建議。家長方面要學習掌握與孩子溝通的技巧和方法;
學校要開設與情緒管理有關的課程;
學生要善于管理自己的情緒,掌握宣泄情緒的方法,如聽音樂、做運動、深呼吸等。

(3)C.錯誤,與原文“男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生;
而女生的內斂的負面情緒,如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生?!辈环?。

11.古文閱讀,完成下列各題。

(甲)華歆、王朗俱乘船避難,有一人欲依附,歆輒難之。朗曰:“幸尚寬,何為不可?”后賊追至,王欲舍所攜人。歆曰:“本所以疑,正為此耳。既已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

(乙)楚厲王有警鼓,與百姓為戒①.飲酒醉,過而擊,民大驚。使人止之,曰:“吾醉而與左右戲而擊之也?!泵窠粤T。居數月,有警,擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。

(選自《韓非子》) 注:①戒:警戒的信號。

(1)解釋下列加粗的詞。

①后賊追至 賊:
②寧可以急相棄邪 以:
③使人止之 使:
④擊鼓而民不赴 而:
(2)用現代漢語翻譯下列句子。

①本所以疑,正為此耳。

②吾醉而與左右戲而擊之也。

(3)請分別概括華歆、王朗、楚厲王三人的品質特征。

【答案】(1)①強盜;
②因為;
③派遣;
④表示轉折,卻。

(2)①開始我之所以猶豫不決,正是為了這一點。

②我喝醉了跟旁邊的群臣嬉鬧,錯誤地擊了鼓。

(3)華歆:守信用、講道義;
王朗:極端自私、背信棄義;
楚厲王:不重視誠信,隨意說出戲言,知錯能改 【解析】 【詳解】(1)考查文言實詞。先要大致了解文章內容,弄清句子的意思,根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“賊”:強盜?!笆埂保号汕?。所以千萬不要以今釋古。

(2)本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,本所以疑:原本感到為難的。戲:開玩笑,鬧著玩。

(3)本題考查學生把握文中人物形象能力。先了解文章內容;
再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經歷等;
最后結合文中重點段落和句子答題即可。從甲中看出:華歆處事謹慎,考慮事情全面,做事有始有終,信守承諾;
王朗在認為對自己無害時,能助人時則助人,一旦事情有變,危及自身利益時,就只考慮自己。楚厲王與百姓約定,如果遇到了敵情,就擊鼓為號,召集大家前來守城。

原來是他擊鼓和身邊的人鬧著玩。當敵人真的來入侵了,厲王趕緊擊鼓發出警報。但百姓以為厲王又是在跟大家鬧著玩兒,因而沒有一個前來守城。厲王只好更改了原來的命令,重新申明了報警的信號,老百姓這才相信??闯龀柾酰翰恢匾曊\信,隨意說出戲言,知錯能改。

【點睛】譯文 甲文,華歆和王朗一同乘船避難,有一個人想搭乘他們的船,華歆表示為難。王朗卻說:“好在船還比較寬敞,為什么不可以呢?”后來敵人來了,王朗就想丟下那人不管了。華歆說:“開始我之所以猶豫不決,正是為了這一點。既然已經接納了他的托付,怎么可以因為情況危急而拋棄他呢?”于是仍像當初那樣攜帶關照那個人,世人憑這件事來判定華歆、王朗的優劣。

乙文,楚厲王遇到緊急的情況就用擊鼓來召集老百姓守城。(有一天,厲王)喝醉酒了,誤拿起鼓槌擊鼓,老百姓都大為驚慌,厲王派人去制止他們,厲王說:“我喝醉了酒就同大臣們開玩笑,誤敲了鼓?!崩习傩章犃硕蓟丶伊?。過了幾個月,有緊急的情況,(厲王)擊鼓發出警報,老百姓沒有趕去守城,于是(厲王)更改了原先的命令重新申明報警信號,老百姓才相信他。

12.閱讀古詩文,完成下列各題。

觀刈麥 白居易 田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風起,小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。相隨餉田去,丁壯在南岡。

足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。

復有貧婦人,抱子在其旁。右手秉遺穗,左臂懸敝筐。

聽其相顧言,聞者為悲傷。家田輸稅盡,拾此充饑腸。

今我何功德,曾不事農桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。

念此私自愧,盡日不能忘。

(1)“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用?請簡要分析。

(2)下列對這首詩的賞析,錯誤的一項是 A.“夜來南風起,小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象,“覆”字準確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。

B.“力盡不知熱,但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。

C.詩人“不事農商”卻“歲晏有余糧”,這與貧婦人的處境形成了鮮明對比,突出了詩人的愧疚之情。

D.以前的割麥者,成了如今的拾穗者,如今的割麥者卻享受著悠閑的生活,詩人對此表現出了憤怒之情。

【答案】(1)一個“盡”字寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地,被迫撿麥穗為生的悲慘情景,從而揭示繁重的租稅給人民帶來的深重災難,表達了作者對勞動人民的深切同情。

(2)D 【解析】 【詳解】(1)此題考查了學生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內容,在此基礎上對關鍵字做出賞析,賞析時要把字放在語言環境中,“田家輸稅盡”,這句話的意思是:家里的收成全繳了稅?!氨M”寫出貧婦人因租稅繁重而賣光土地,只能靠拾了別人的遺穗,拿回去碾米充饑。突出了這一部分農戶的悲慘遭遇,而且揭示了農民貧困的又一社會根源,從而揭示了統治階級不顧人民生活而殘酷剝削的本質,也暗示了詩人對人民處境的同情之心。

(2)D.“如今的割麥者卻享受著悠閑的生活,詩人對此表現出了憤怒之情”錯誤,今日凄涼可憐的拾麥穗者是昨日辛勞忙碌的刈麥者;
又安知今日辛勞忙碌的刈麥者明日不淪落成凄涼可憐的拾麥者呢?只要有繁重的捐稅在,勞動人民就永遠擺脫不了破產的命運。作者在這里對當時害民的賦稅制度提出了尖銳批評。

三、綜合性學習(10分) 13.漢服,全稱是“漢民族傳統服飾”,承載了漢族的染、織、繡等杰出工藝和美學。文化中學學生會準備開展“走近漢服文化”綜全性學習活動,其中有一項內容是舉辦漢服展演會。請根據要求,完成下列任務。

主持準備。

(1)從下列句子中,選出兩句最適合展演會主持人介紹漢服的句子。

①緗綺為下裙,紫綺為上襦。

②求之不得,寤寐思服。

③織為云外秋雁行,染作江南春水色。

④布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。

我選擇:___________(只填序號) (2)從下列四種圖案中任選一種,作為繡在展演會主持人白色漢服上的紋飾,并從圖案的形狀或寓意的角度說明理由。

我選擇:__________(只填序號),理由:__________ 宣傳準備。

如圖是學生會宣傳委員張予涵與學生會主席李燕6月25日的QQ對話,請你根據對話,幫張子涵完成以下任務。

①擬寫宣傳標語。

____________________ ②擬寫一則海報。

海報 內容:文化中學漢服展演會 邀請嘉賓:文化中學王XX校長 ____________________________ ____________________________ 【答案】 (1). (1)①③ (2). (2)示例:④;

(3). 理由:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是對蓮花最好的美譽。蓮花是佛教標志之一,纏枝的枝蔓連綿不絕,是古往今來文人墨客多稱贊的對象,它還象征純潔、生生不息。又稱青蓮,寓意“清廉”、清正廉明。

(4). (3)①示例:漢服,漢符;
著我漢家衣裳,興我禮儀之邦。

(5). ②地點:學校大禮堂;

(6). 時間:6月27日下午2點。

【解析】 【詳解】(1)“緗綺為下裙,紫綺為上襦”襦裙是漢服的一種種類?!叭咀鹘洗核斌w現了漢族的染的杰出工藝。故選①③句。

(2)仔細觀察四鐘圖案,任選一種,作為繡在展演會主持人白色漢服上的紋飾,并從圖案的形狀或寓意的角度說明理由。如選祥云紋,理由:祥云紋造型獨特,婉轉優美。古人出于對云的敬畏,在紋飾上變化出各種和云有關的圖案,運用于器物、服飾、建筑等,特別是在宗教中大量使用。祥云,代表有好的預兆。通常,裙褂上面的祥云是五色的,五彩祥云,喻意五谷豐登,國泰民安。

(3)擬寫宣傳語的要求:①須緊扣主題。②上、下句必須字數相等,要在20字以內。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結構相對,但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意:緊扣活動主題來寫標語。如,華夏復興,衣冠先行。

(4)要求學生擬寫宣傳海報。此題海報的內容、邀請的嘉賓有了,補充活動舉辦的地點、時間即可。

四、作文(60分) 14.閱讀下面的材料,按要求作文。

峽谷上新建了一座索橋,橋的兩側各有一條繩索作為欄桿。村民們很快就習慣了這座橋,即使不扶欄桿也行走自如;
連小孩都能在橋上毫無懼色地跑來跑去。有一天,橋兩側的欄桿突然不見了。村民們來到橋頭,一時間誰也不敢踏上索橋半步。

欄桿存在的時候,大家都沒在意。欄桿沒有了,才發現它的重要性。也許教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人,也是你的欄桿,總覺得不用依靠,離開后發現原來如此重要。你以為歲月靜好,不過是有人為你負重前行! 請以“欄桿”為話題寫一篇文章。

要求:①角度自選,立意自定。②不少于600字,除詩歌外,文體不限。③不能出現含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。

【答案】歲月靜好與負重前行 你歲月靜好,是因為有人替你負重前行。近日四川涼山發生的一起大火,便奪去了27名涼山州森林消防員和3名當地干部群眾的生命,全國人民都沉浸在無比悲痛中,紛紛自發祭奠英雄。就在海南陵水籍烈士唐博英魂歸故里時,有名為“華仔”的31歲網民,竟然寫出“海南男孩太多了,死一個兩個正常的………”等言論,辱罵救火英烈。行徑是丑惡,為眾人所不齒。

哪有什么歲月靜好,因有人替你負重前行。2018年5月1日實施的《中華人民共和國英雄烈士保護法》,已經成為捍衛英烈權益,傳承英烈精神的“利器”。在網上辱罵英雄,玷污英烈靈魂,是一種嚴重的違法行為。作為一名成年人,應為自己的言行負責,玷污英雄,必然受到法律追究責任,承擔一切后果。英烈們為了國家的安寧,人民的幸福,不惜犧牲年輕的性命,我們應向他們學習,完成其未竟的事業,這是最好的紀念。近年來,有人卻玷污英烈的名譽和靈魂,這種大不敬的違法行為,必受懲處,有此行為者應引以為戒。

任何時代和民族不能無英雄,都需要英雄。戰國時期,秦國依靠大國地位,想搶趙國的和氏壁,假意用十五座城與趙國交換。趙國明知秦國意圖但又不得不答應,因秦國實力強大。怎么辦?趙國派出藺相如前去秦國談判,藺相如孤身前往秦國,為著全趙國人民的利益負重前行,沉著冷靜地面對秦國君主,最終完壁歸趙。避免了趙國的損失,更挽回趙國的影響,孤膽英雄藺相如,不怕流血,不怕砍頭,一個人抵得上千軍萬馬,為國家負重前行,贏得舉世敬仰。對待英雄豪杰,誰人不高山仰止,景行行止? 以國家民族利益為重,奉獻壯美青春寫春秋。中國核潛艇之父師黃旭華頂著壓力,隱姓埋名四十年研制中國核動力潛艇。沒有計算機,他和同事就用算盤和計算尺演算出成千上萬的數據。做實驗,親自下潛,成為世界上第一位核潛艇總設計師親自下水試驗第一人。深潛實驗既光榮又危險,上艇前,船員寫遺書,黃旭華鼓勵船員說:大家要雄赳赳氣昂昂。待到成功時,和船員們激動地互相擁抱。他賦詩:花甲癡翁,去探龍宮。驚濤駭浪,樂在其中。

大國利器,為國保駕護航,為我們帶來生活安寧與幸福。我們贊美英雄,你是力量的源泉。

其實,沒有什么歲月靜好,那是有人為你負重前行。我們感激英雄,愿您在天之靈,看到你為之獻身的祖國,繁榮富強。烈士回眸應笑慰,玷污英靈受懲罰。

【解析】 【詳解】此文是話題作文。要想寫好話題作文,首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛,如果僅把話題當做一個僵死的概念,視為“鐵板一塊,不可分割”的整體,籠而統之去做文章,勢必內容空泛、文意散漫。所以,寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內,“擇其一點,不及其余”,也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發揮、具體表現的好舞臺,這樣才能在600字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。根據材料可知“欄桿”比喻指幫助、輔助、奉獻等。一個人的成長,離不開教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人,一路細心呵護,無私幫助。得到時不知,沒有了、失去了才知道“欄桿”的重要。此文要理解出“欄桿”比喻義,小而言之可以寫個人,大而言之可以寫國家,沒有“欄桿”一樣人的付出,就沒有我們的進步,沒有美好的生活,你以為歲月靜好,不過是有人為你負重前行,為這些具有奉獻精神的人,唱出心中的贊歌。

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